Реабилитация (10)
Реабилитация это восстановление работоспособности организма ребёнка или подготовка его новым условиям существования с помощью медицинских, социальных, психологический, педагогических и профессиональных мероприятий. Мы будем говорить о том, как можно повысить качество жизни особенного ребёнка в практическом плане, как можно его социализировать, а не оставить навечно наедине с собой. Эта тема достаточно сложная и актуальная, поэтому мы всегда ждём ваших комментариев и высказываний в рамках нашей территории общения. Разговоров о реабилитации особенных детей никогда много не бывает.
Лечение при помощи медикаментов и хирургических операций являются главными вехами в развитии положительной динамики при детском церебральном параличе у детей и подростков. Однако данные методики окажутся в большинстве случаев неэффективными или эффект их будет временным, краткосрочным без достаточной двигательной активности, причём правильной двигательной активности.
Этой статьёй мы продолжаем, а в какой-то степени и начинаем, говорить о том, как правильно и эффективно стимулировать моторное развитие детей с нарушениями зрения. Кому-то может показаться, что здесь нет ничего такого, однако существует множество моментов, о которых не знают родители и о которых могут поведать специалисты.
Мы много говорили о психологических аспектах, связанных с особенностями развития детей с нарушениями зрения в различных возрастных категориях. Теперь мы будем освещать проблемы, связанные с возможностями детского организма, способностью отвечать на стимуляцию зрительного восприятия.
Обучение никуда не пойдёт без наглядных примеров. Наши опытные авторы предлагают вам окунуться в мир творчества и фантазии. Все подручные материалы для того, чтобы организоваться сенсорно-интеграционную терапию на дому всегда вокруг нас. Прочтите и убедитесь, что не всё так сложно, как кажется.
В продолжение наших предыдущих тем теперь будет вестись разговор о практических наработках авторов. Уважаемый читатель, вы откроете для себя много нового и интересного, а также убедитесь, что многое в занятиях со своим особенным ребёнком вы делали интуитивно абсолютно верно.
На этот раз наши авторы предлагают вам диагностировать у своего ребёнка некоторые проблемы с сенсорной интеграцией в домашних условиях. Они предоставляют вам возможность достаточно просто попытаться определить проблемы без посторонней помощи, однако это не значит, что ваш вердикт будет окончательным. Последнее слово всё же за специалистом.
Мы продолжаем говорить о теоретических аспектах сенсорной интеграции. В данном блоке мы собственно будем говорить о различных нарушениях сенсорной интеграции у детей с особенностями развития. Теория может быть сухой, но без неё нельзя в полной мере понять, что нужно и ка нужно заниматься с вашим ребёнком.
На основе теоретической базы, во многом созданной американским эрготерапевтом Джин Айрес и на основании собственных практических наработок отечественные реабилитологи создали интересный информационный материал-руководство для родителей, у которых есть дети с особенностями развития.
Особенные дети с психоневрологической патологией достаточно часто страдают и физическими нарушениями, которые сопровождаются различными нарушениями работы рук, ног, искривлениями позвоночника и другими серьёзными двигательными проблемами, которые не позволяют им вести полноценную жизнь. Мы рассмотрим вопрос о пользе массажа и лечебной физкультуры в жизни особенных детей.
Многие недооценивают важность физической активности. Но отрицать полезное влияния физической культуры на здоровье было бы неправильно. Для гармоничного развития требуется работать как над внутренним миром, так и над его оболочкой. Обычным детям не сформироваться без физического движения, а что же говорить об особенных малышах. Именно движение помогает расширить кругозор и тем самым сформировать свою личность.